近几年，国家不断完善人工智能教育布局。2024年11月教育部办公厅印发了《关于加强中小学人工智能教育的通知》，明确提出2030年前在中小学基本普及人工智能教育；2025年5月，教育部基础教育教学指导委员会发布了《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》，中小学人工智能通识教育有了指南。

直至2025年秋季学期起，北京、天津、杭州、西安等全国多地在中小学各学段开展人工智能通识课程教育。在此背景下，少儿编程教育也逐渐引起家长圈的关注。随着人工智能、大数据等技术的飞速发展，编程作为一门与未来世界沟通的"语言"，正逐渐成为继英语、数学之后的又一门"刚需"学科。越来越多的家长开始意识到编程教育的重要性，并将其视为孩子未来竞争力的重要组成部分。

2022年，《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）发布，标志着信息科技正式成为义务教育阶段的必修课程。课程标准明确了学生在不同学习阶段应具备的素养和能力，这不仅体现了国家对人才培养成果的期望，也是衡量教育成效的重要标准。依据这些标准，教育者能更精准地设计教学内容，学生和家长也能明确学习目标。

2025年11月，教育部推出《义务教育信息科技课程标准（2022年版2025年修订）》（以下简称2025修订版），对信息科技课程的课程定位、核心理念、内容体系及评价机制进一步细化。

许多家长开始意识到，让孩子从小学习编程，可以培养他们的信息素养、逻辑思维、解决问题的能力和创造力。因此，家长们愿意为孩子选择编程课程，帮助他们在科技快速发展的时代中占得先机。

不仅是家长，整个社会对编程教育的认可度也在不断提高。编程被视为一项基本技能，类似于读写能力，被广泛认为是未来社会不可或缺的一部分。学校和教育机构也在不断调整课程设置，增加编程教育的比重，使其成为学生全面发展的重要组成部分。

那在人工智能教育、信息科技课程和少儿编程热度不断攀升的今天，家长如何为孩子做好早期的启蒙，让孩子正确“先行”？

1、发现：如果孩子萌发兴趣，不要轻易忽视

如果孩子处在一个父亲是软件、工程师的家庭中，在耳濡目染环境的影响，孩子会好奇爸爸在做什么。这时，孩子的父亲就要有耐心地去和孩子讲讲编程，引导孩子，而不能随便敷衍。

因为编程是人工智能的基础，在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他只是使用者。人工智能发展越来越深入，AI将与我们日常生活的所有方面都交织在一起。编程作为人类与计算机沟通的工具，也变得越来越重要。

2、引导：没有正确地引导，兴趣就是浪费

在对待沉迷游戏这件事情上，很多家长都是如临大敌的。家长们做出的措施也往往很武断，比如收缴孩子的手机、平板等，给孩子讲道理玩游戏是有害的。

但是对于沉迷游戏，任何家长的担心都是在理的，我们可以引导孩子去学编程，并告诉他学会了编程，制作一款自己的游戏是非常简单的事情。他的好奇心也被吊起来了，对于编程也就更加喜欢啦~

3、支持：父母的鼓励，孩子能够坚持下去

当然在孩子对编程有兴趣的条件下，家长要支持孩子的兴趣，并且尊重孩子的兴趣。

这样孩子对编程的热情可以达到最高，在学习中通过掌握的相关知识和能力，孩子可以在很多同龄的孩子中排到前列。兴趣是最好的老师，所以家长们要支持鼓励自己孩子的兴趣~

4、陪伴：学习不是玩游戏，经历才知道不轻松

虽然孩子对编程有着热爱，有着兴趣，但是在学习过程中，孩子们肯定会遇到许许多多的困难与挫折。

在这个过程中，家长是很重要的存在。家长可以在孩子一筹莫展的时候陪伴着孩子，和孩子一起讨论题目，虽然家长不太懂，但是对于一些基本概念的理解，也会不经意间激发孩子许多灵感。

所以，在这个过程中，家长的陪伴是非常重要的！在这样的背景下，我们应该更加努力培养孩子对于编程的兴趣，提高他们的未来竞争力，努力让他们成为未来的创造者